芝罘区推动区域教育优质均衡发展

 芝罘区推动区域教育优质均衡发展

合理配置教育资源，推动教育均衡发展，是有效促进教育公平，提升教育质量，办好人民满意教育的根本要求。芝罘区始终坚持教育优先发展，以争创全国义务教育优质均衡发展区为目标，积极改善办学条件，整合教育资源，努力缩小校际间差距，全面推动义务教育优质均衡发展。

    一、加大学校建设力度。把加快学校建设作为破解“大班额”问题的突破口，按照“超前预测、整体布局、轻重缓急、重点突破”原则，以全区旧城旧居改造为契机，采用“建改结合、以建为主”工作思路，加快推进学校新建、改扩建步伐。同时，根据全区教育资源现状深入调研分析，结合学校特点、城市规划要求、周边环境情况等条件，因地制宜做好长期布点规划并在城市规划建设中严格执行，达到“最佳规模”办学要求。持续优化中小学布局，通过新建、改建和扩建等方式，促进办学条件改善，满足群众入学需求。

    二、均衡中小学师资配备。推动教师合理流动，以教师轮岗调配为抓手，有效发挥职称评聘、分级聘任、评先树优等政策导向作用，扩大教师轮岗交流覆盖面，推动更多优秀教师、管理骨干向城郊薄弱学校流动，进一步促进师资均衡。建立教师补充长效机制，按照“退一补一”原则，通过公开招聘、定向委培等方式，加强教师人才补充。抓好教师梯次补充，根据上级出台的核编办法，按照最高标准核定中小学教职工编制。综合考虑年龄结构、老弱病孕及教师工作量等因素，用好、用活临时周转编制等政策，最大程度整合编制资源。

三、加强学校教学仪器配备。重点加大城郊学校的扶持力度，确保仪器配备与学生人数增长同步。全面启动多媒体教室设备的更新换代，依照优质均衡要求，做好新建、改扩建学校的装备配备。依托芝罘区创客活动中心，立足学校特色，以多样化创新实践活动为载体，着力培养学生创新精神和实践能力，深入探索创客教育新思路、新模式，打造芝罘创客教育特色与品牌。

四、推动学校协同发展。积极培育、提炼、推介学校办学特色，用特色打造学校教育品牌，推动学校教育质量提升，努力形成一批特色鲜明、品位优质、具有一定影响力的特色学校。同时，发挥优质学校引领、辐射作用，通过结对帮扶、互助发展等方式，推动校际间教学、管理、师资、科研等资源共享，构建全区中小学协同发展、共同提升的良好局面。

                          芝罘区人民政府教育督导室

                               2020年11月16日