烟台市芝罘区教育和体育局“三维聚力” 推动全区教育优质均衡发展

近年来，芝罘区教育和体育局坚持以办好人民满意教育导向，以优化资源配置为着力点，强化教育投入，优化学校布局，均衡师资配备，不断提升全区教育均衡发展水平。

一、加强建设促均衡  满足群众需求

以中小学办学条件改善、义务教育均衡发展为契机，加大资金投入，推动音美教学场地、设施设备建设，进一步优化全区美育教育环境。尤其是新建学校，严格按照省标准化学校标准建设，配置设施齐备的音乐教室、舞蹈室、陶艺室、书法室等，全面满足艺术教育教学需求。同时，积极破解美育教育资源不足问题，按照“一校一方案”原则，对部分校园面积小、活动空间小的学校，制定专门改善方案，通过实施艺术活动菜单制等方式，错峰管理，灵活运行，确保教学场地需求。

二、师资调配促均衡  建立教师调配机制

建立倾斜薄弱的教师调配机制，将每年新补充教师的70%以上安置到城郊学校。2020年，新补充中小学教师185名，其中151名分配到新建或基础薄弱学校，占比82%。同时，发挥政策导向作用，将参加轮岗交流作为教师职称评审及晋级升档的必备条件，根据校际间岗位、学科需求实际，合理调配人员流动，促进师资均衡配置。2020年，共调配教师148人，其中127人交流轮岗到新建或基础薄弱学校，占比86%。

三、强化教研促均衡  提升全区中小学办学质量

坚持“强弱联合、抱团发展”导向，建立教研员联系学校机制，依托27个优质学科基地，突出教、研、学优势，通过开展“五个一”活动，实现“以强带弱、以强促弱”效果。创新教研模式，建立片区教研组，实施主题研修和片区教研，集中优势力量，突破攻坚，缩小校际间差距，整体提升全区中小学办学质量。