| 索 引 号: | 11370602004262665B/2026-85423 | 组配分类: | 教科文卫 |
| 发文机关: | 芝罘区教育和体育局 | 承办单位: | 烟台市芝罘区教育和体育局 |
| 发文日期: | 1782438159183 | 成文日期: | 2026-06-26 |
| 编 号: | 第2605050号 | 会议编号: | 区十九届人大五次会议 |
关于“加快数字化转型,赋能基础教育扩优提质与义务教育优质均衡”建议的答复
邵永利代表:
您提出的关于“加快数字化转型,赋能基础教育扩优提质与义务教育优质均衡”的建议收悉,现答复如下:
首先,衷心感谢您对我区基础教育数字化转型工作的关心与支持。您提出的利用国家中小学智慧教育平台(以下简称“国平台”)赋能扩优提质、推动“人工智能+教育”场景建设等建议,紧扣时代脉搏,高度契合我区教育高质量发展需求,具有很强的前瞻性和实践指导意义。
当前,国家、山东省及烟台市相继出台《教育信息化2.0行动计划》《山东省教育数字化转型实施方案》《国家中小学智慧教育平台推广应用实施方案》等政策文件,对数字化赋能基础教育优质均衡提出了明确要求。我区作为全市唯一的省教育厅国平台应用试点单位,始终将平台深度应用作为数字化转型的核心抓手。您提出的建议与我区既有工作部署高度吻合,为下一步精准施策提供了重要参考。结合我区实际,现就具体落实举措答复如下:
一、强化国平台应用工作力度,打造区域示范样板
您提出的“全面利用好国家平台资源优势、场景优势、流程优势”的建议,与我区试点定位完全一致。我区将进一步提高站位,不仅满足于“用起来”,更致力于“用得好、出经验、出样板”。今年4月,我区已召开全区国平台应用推进工作会议,全区中小学校(含民办学校)教学副校长、中层干部及骨干教师180余人参加,市教育局教育装备与技术研究中心主任白新奎亲自到会指导。会议明确了各校主体责任,制定了分层目标与考核细则,确保平台应用从“面上覆盖”转向“深层落地”。下一步,我区将建立周调度、月通报机制,定期遴选平台应用标杆校,形成可复制、可推广的区域经验,为全市乃至全省提供芝罘范式。
二、聚焦深度应用,推动平台融入教育教学全流程
针对您提出的“多措并举推动平台融入教学全过程”的建议,我区将重点推进以下工作:一是深化课堂教学融合,指导各学科教师利用国平台课程资源、名师课堂、虚拟实验等模块,开展双师课堂、翻转课堂等新型教学模式,确保平台资源使用常态化、精准化。二是推广数据驱动教研,依托平台学情分析功能,开展基于数据的精准教研,推动教师从经验教学走向数据支撑的差异化教学。三是创新教育评价方式,利用平台过程性数据,探索学生综合素质数字化评价模型,逐步形成“过程记录—数据分析—个性反馈”的评价闭环。四是拓宽场景覆盖,将平台应用延伸至课后服务、假期托管、家庭教育指导等场景,实现全时空育人。目前,我区已有六个场景应用案例成功入选国平台进行全国展示,下一步将扩大案例孵化范围,力争年内新增省级以上优秀案例不少于10个。
三、加强专业人才队伍建设,提升师生数字核心能力
您关于“提升教师数字素养”的建议,是我区持续发力的重点。我区已建立区级国平台应用教研团队,2026年上半年已开展入校宣讲、专题培训共计16次,覆盖教师超过1500人,有效提升了广大教师的数字化教学设计、资源整合及数据分析能力。下一步,我们将进一步扩充教研团队力量,吸纳学科名师、信息技术骨干和心理教师加入,聚焦平台工具应用、AI辅助教学、网络安全伦理等模块,开展分层分类培训。同时通过信息科技课程、社团活动、项目式学习等途径,培养学生信息筛选、数字创作及网络安全意识,为数字化学习奠定坚实基础。
四、聚焦资源建设,推动优质数字资源共建共享
您提出的“用好国家资源、建好本地资源”的建议,与上级“推动优质数字资源供给侧改革”的要求相契合。我区将在深度应用国平台资源的基础上,着力建设具有芝罘特色的本地资源库。一是推动资源循环,建立“应用—生成—共享—再应用”的动态机制,鼓励教师结合教学实际生成校本微课、学案、习题等资源,经审核后纳入区级资源池,实现区域内共建共享。二是强化资源适配,针对不同学段、学科及学生群体需求,分类整理资源目录,形成“基础资源+拓展资源+个性化资源”的多级供给体系。三是完善激励机制,将资源贡献量和使用成效纳入教师职称评审、评先评优指标,激发教师参与资源建设的积极性。力争年内新增区级优质原创数字资源500件以上,切实减少低水平重复开发,减轻教师负担。
五、加强课题研究引领,深化“人工智能+教育”场景建设
您提出的“以人工智能+教育为抓手”的建议,我区已通过课题研究先行先试。目前,烟台市教育数智专项课题《国家中小学智慧教育平台区域应用推进策略研究》已进入结题阶段,形成了一批理论成果和实践案例。在此基础上,2026年我区新设立区级教育数字化专项课题20个,涵盖AI赋能精准教学、智慧课堂交互设计、数据驱动的学生减负策略等方向。下一步,我们将以课题为牵引,联合高校及科研机构,在部分实验校开展人工智能辅助备课、智能作业批改、学情预警预测等场景试点,探索技术与教学深度融合的合理边界,避免“技术至上”倾向,始终服务于立德树人和核心素养培育。同时,定期组织课题成果交流展示,推动理论与实践的螺旋上升,为区域数字化转型提供持续智力支撑。
经对照国家、山东省及烟台市相关政策要求,您提出的建议整体符合上级部署导向,与试点单位建设任务高度一致。个别实施细节(如平台应用频次、数据采集范围等),我区将严格遵循《中华人民共和国个人信息保护法》及上级最新规范,确保在合规前提下推进创新。
下一步,我区将以落实您的建议为契机,进一步压实试点责任,细化任务清单,强化督导评估,持续推动国平台应用从“有效覆盖”走向“深度赋能”,切实将数字化势能转化为教育优质均衡发展的动能。我们坚信,在您的关心支持下,芝罘区基础教育数字化转型必将取得新的突破,为教育强国底座夯实贡献芝罘力量。
再次感谢您对我区教育工作的关心与支持,欢迎您继续为芝罘教育高质量发展建言献策。
烟台市芝罘区教育和体育局
2026年6月26日
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